LD2004 Kognitiv psykologi för lärare: Projektkurs 3,0 hp

Denna kurs ären projektkurs i lärande ochkognitionsvetenskap, med fokus på tillämpningar inom utbildning. Kursen syftar till att studenten ska tillämpa praktiska metoder i klassrumsmiljö som kan möjliggöra delaktighet och förbättra lärandet för alla elever. Kursen syftar till att fördjupa färdigheter och förmågor i att förstå, analysera, planera och implementera lärandestrategier utifrån forskning kring lärande och kognitiv psykologi. 

• Fördjupad genomgång av forskning och litteraturfrån kognitiv psykologi och lärande. 
• Kritiskt granska och värdera forskning från kognitiv psykologi och hur forskningsresultat kan appliceras i lärandesituationer.   
• Planera och designa ett lektionsmoment baserat på forskning och litteraturfrån kognitiv psykologi och lärande. 
• Utvärdera och analysera lektionsmoment. 

Efter godkänd kurs ska studenten kunna: 

• Beskriva och reflektera över hur aktuell forskning och litteratur inom lärande och kognitiv psykologi kan appliceras i sin egen undervisningssituationför att möjliggöra studenters lärande. 
• Beskriva och analysera utifrån forskning och kurslitteraturen hur strategier och metoder kanapplicerasi sin egen undervisningssituation för att möjliggöra studenters lärande. 
• Planera, utforma och tillämpa lärandeaktiviteter som kan möjliggöra studenters lärandei sin egen undervisningssituation, samt argumentera för gjorda val utifrån forskning och litteratur. 
• Analysera och reflektera över utformadeläraktiviteter utifrån forskning och kurslitteraturen. 

Kandidatexamen 

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• LEXA - Löpande examination, 3,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Obligatorisk närvaro på kursträffar. 

Malin Jansson

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Rekommenderad förberedande kurs: 

LD1001 Klassrumspsykologi: Kognitiv psykologi och lärande 

LD1006Kognitiv psykologi för lärare: Matematikundervisning