HU1903 Management 7,5 hp

Upplevelsebaserad inlärning med en mix av föreläsningar och aktivt deltagande.

Studenterna förväntas arbeta gruppvis både under och utanför schemalagd tid.

• Ledarskap och personlig utveckling
• Organisationsteori
• Organisationsförändring
• Organisationskultur
• Individuell reflektion och reflektion på gruppnivå

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• genom analys av eget grupparbete och reflektion över eget beteende visa insikt om och förståelse för hur grupper och individer utvecklas
• beskriva en ökad medvetenhet om egna styrande värderingar och deras konsekvenser i eget beteende
• genom analys av eget eller gruppmedlems tillämpning av ledarskap/medarbetarskap visa insikt i vad som utmärker ett fungerande ledarskap
• redogöra för olika organisationsmodeller och dra slutsatser om deras tillämpbarhet
• beskriva väsentliga delar i ett organisatoriskt förändringsarbete
• exemplifiera faktorer som påverkar en organisations kultur, som t.ex. ledarskap, och på vilket sätt de påverkar

• Slutförd kurs ML1110
• Godkänd modul projekt i HU1000
• Godkänd modul kvalitet i ML1111

Ledarskap av Stefan Sveningsson och Mats Alvesson, förlag Liber, ISBN 9789147094929

Nilsson Björn, Samspel i grupp, förlag: Studentlitteratur, ISBN 9789144110103 

Förändringsprocesser i stora organisationer, Statskontoret, ISBN 978917220925

Bok eller pdf som är gratis att antingen hämta eller beställa från Statskontoret. http://www.statskontoret.se/publicerat/publikationer/2016/-forandringsprocesser-i-stora-organisationer

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Inlämningsuppgift, 3,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• INL2 - Inlämningsuppgift, 3,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• INL3 - Inlämningsuppgift, 1,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Bengt Wittgren

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Kursens upplägg kommer att utgå från principerna för process/innehållsrelaterad gruppdynamik, upplevelsebaserad inlärning och systemiskt tänkande. Den kommer att innehålla flera pedagogiska moment som föreläsningar, grupparbete, tillämpade övningar för att tydliggöra området som just berörs, litteraturstudier, erfarenhetsutbyte i studiegrupper samt ett projektarbete.