Kursen "Ljus och Rum i Inomhuskontext" sammanför de två grundläggande aspekterna av belysning – dagsljus och artificiellt ljus.
Ett centralt fokus i kursen är att bemästra förmågan att designa det ena med hänsyn till påverkan och inflytande av det andra, en grundläggande färdighet för alla ljusdesigners.
Kursen har ett projektbaserat upplägg, där du kommer att tillämpa den teoretiska kunskap du fått från tidigare kurser på alltmer komplexa scenarier. Under kursen kommer du att arbeta med olika ljusdesignprogram och mäta samt uppleva laboratoriemiljöer. Du kommer också att genomföra projekt utformade av kända ljusdesignkontor runt Stockholm.
I slutet av kursen levererar du ett eget komplett ljusdesignprojekt och dess dokumentation, där du har tagit ett helhetsperspektiv på tid, teknologi, men även cirkularitet, socialt ansvar och miljömedvetenhet, och därmed är rustad att skapa.
Förutom lärarna och handledarna på Lighting Design Division kommer du som en del av din utbildning att träffa flera återkommande gäster som deltar i kursen, såsom ljusdesignpraktikerna Merete Madsen, Andreas Schulz och Michael Immecke.
Dagsljus, dokumentation, projektbaserad.
KTH Campus
100%
60389
Normal Dagtid
Engelska
Min: 5
Obligatorisk för TLODM
Foteini Kyriakidou (foteini.kyriakidou@arch.kth.se)
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan HS2009 (HT 2019–)Dagsljus grundläggande
(begrepp och definitioner, planeringsverktyg)
Designmetodik II
(process, beräkningsmetoder och rendering)
Ljusteknik II
(ljusarmatur, energi, styrsystem)
Teori för rum och ljus
(inomhusskala)
Belysningsdesign inomhus
(projektuppgift)
Studenter som genomfört denna kurs ska:
Kandidatexamen inom arkitektur eller närliggande område, eller motsvarande utbildningsnivå
Corrodi, Michelle. Spechtenhauser, Klaus. (2008) Illuminating – natural light in residential architecture.
Cuttle, Christopher. (2003) Lighting by design.
Cuttle, C. (2015). Lighting Design: A Perception-Based Approach, Routledge
Daylight and architecture. Velux Magazine.
DiLaura, Houser, Mistrick & Steffy. (2010) Lighting Handbook, 10th ed, IESNA.
Fontoynont, M. (1999). Daylight Performance of Buildings, Routledge
Lam, William (1992) Perception and lighting as form givers for architecture.
Lam, William (2011) Sunlighting As Formgiver for Architecture.
Plummer, Henry. (2009) The Architecture of Natural Light.
Peter Tregenza et al (2011) Daylighting: Architecture and Lighting Design.
Reinhart, C. (2014) Lighting Handbook, 10th ed, IES
Plus recommended and mandatory literature presented during the course.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
Kursen har tre examinationsmoment, en "workbook" (INLA), ett dagsljusprojekt (PROA) och ett ljusdesignprojekt (PROB).
Kursen bedöms avseende prestationen på designuppgifterna och ”the workbook”, som reflekterar både förmågan till lagarbete och den individuella prestationen.
Designuppgifterna bedöms med avseende på vision och koncept, process, slutresultat samt presentation.
Den personliga inlärningsprocessen bedöms genom arbetet med ”the workbook” och betyg sätts enligt följande kriterier: mål, struktur, förmåga till analys och reflektion samt forskning.
Detaljerad beskrivning av bedömningskriterierna för kursen ges vid kursstart.
För att få slutbetyg på kursen krävs lägst betyg E på "the workbook" (rapport avseende föreläsningar, process och reflektioner) och ljusdesignprojektet (process och seminarier) såväl som godkänt betyg på dagsljusprojektet. Dessutom krävs 80 % närvaro.
Slutbetyg sätts enligt betygsskala A-F.
