Laboratoriemedicinska tekniker, särskilt klinisk kemi har sett en enorm utveckling i metoder, avancerade tekniker, automatisering och digitalisering. Samtidigt har sjukvården i sig genomgått en teknisk utveckling med ökande behöv av kunniga ingenjörer för att underhålla och utveckla all denna utrustning.
Vad mäts då med analysmetoderna och vad utgör den vetenskapliga grunden for dessa?
Sjukhusen har nu efterfrågat ingenjörer med kunskap om analysmetodernas kemi, laboratoriekemi och därför också kroppens och cellernas kemi samt mikrobiologi. Denna kurs syftar till att ge denna kunskap.
VT 2025 Start 2025-01-14 programstuderande
Högskoleingenjörsutbildning i medicinsk teknik, åk 2, Obligatorisk
50%
Normal Dagtid
Svenska
KTH Flemingsberg
Ingen platsbegränsning
VT 2025 Start 2025-01-14 programstuderande
60967
VT 2025 Start 2025-01-14 programstuderande
Caroline Ingeborg Jegerschöld (cije@kth.se)
- Grundläggande kemiska begrepp
- Grundläggande organisk kemi med fokus på struktur
- Cellens uppbyggnad och sammansättning hos mikroorganismer, växter och djur
- Cellreproduktion, mitos, cellcykel och cancertillväxt.
- De vanligaste klinisk kemiska och mikrobiologiska analyserna, indikationer, analysprincip och tolkning
Efter godkänd kurs ska studenten kunna
- Känna till, kunna beskriva, förklara och använda grundläggande kemiska begrepp och termer.
- Redogöra för de kemiska processer som styr människokroppen, i synnerhet på cellnivå
- Förstå och kunna redogöra för skillnader och likheter i olika celltypers uppbyggnad och inre struktur
- Redogöra för de kemiska, mikrobiologiska och immunologiska analysmetoder som används inom dagens sjukvård
- Genomföra grundläggande rutiner i användandet av allmän laboratorieutrustning
Grundläggande kunskaper i anatomi och fysiologi motsvarande kurserna HL1001 eller HL1201.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
