CH212V Synergonomi – riskbedömning och utveckling 2,5 hp

Kursen ges helt på distans med lärarledda träffar on-line i form av seminarier. Dessa innehåller föreläsningar och diskussioner. Inför seminarierna studeras video- och skriftligt material. Seminarierna är därför obligatoriska och kräver aktivt deltagande. Förutom detta inkluderar kursen en inlämningsuppgift, litteraturstudier, ett projektarbete som presenteras under ett seminarium och en skriftlig hemtentamen.

• Ljuset påverkar oss - vanliga symtom vid bristande synergonomiska förhållanden 
• Synergonomi – påverkan på systemets produktivitet och kvalitet
• Synergonomisk riskbedömning 
• Synkrävande arbeten
• Exempel på vanligt förekommande oönskade förhållanden – t.ex. i kontorsmiljöer, vård, och i industriella verksamheter
• Föreskrifter och regelverk beträffande belysningsplanering
• Helhetsperspektiv vid riskminskning människa-teknik-organisation.

Kursens övergripande mål är att ge studenten kunskap generellt om ljus och synergonomi på arbetsplatser. Studenten skall lära sig att mäta ljusförhållanden och använda synergonomiska riskbedömningsmetoder, och se möjligheter till att förbättra förhållanden och minska risker.

Efter genomförd kurs skall studenten kunna:

1. Beskriva, ge exempel på och förklara hur ljus och synförhållanden påverkar säkerhet, hälsa, välbefinnande samt arbetets produktivitet och kvalitet.
2. Utföra mätningar och riskbedömningar av ljus och synförhållanden 
3. Beskriva och motivera valet av olika mätmetoder; kunna tolka och dra slutsatser utifrån mätresultat samt, vid behov, föreslå åtgärder för att förbättra förhållandena.

Universitetsutbildning 120 Hp, alternativt 2 års yrkeslivserfarenhet inom arbetsmiljöutveckling.

Seminarier ges via zoom. All kommunikation mellan student och lärare samt studenter emellan sker via en lärplattform varför studenten förväntas ha tillgång till dator och internet.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Inlämningsuppgift, 1,0 hp, betygsskala: P, F
• SEM1 - Seminarier (webbinarier), 1,0 hp, betygsskala: P, F
• TEN1 - Tentamen, 0,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

*Vid förhinder kan något moment i SEM1, om examinator så bedömer, ersättas med en ersättningsuppgift. Denna kan i så fall vara att lämna in en skriftlig reflektion över materialet som studerats inför respektive seminarium.

Seminarier, (SEM1, 1,0 hp) med obligatorisk närvaro, betygsskala P/F, examinerar kursmålen 1, och 3.

En inlämningsuppgift (INL1 , 1,0 hp), betygsskala: P, F, examinerar kursmål 2 och 3.

Tentamen (TEN1, 0,5 hp) betygsskala: P, F, examinerar kursmålen 1 och 3.

Slutbetyget grundas på samtliga moment utifrån betygsskala P/F.

Mikael Forsman

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Överlappar med CH2004 Bedömningar och åtgärder av den fysiska arbetsmiljön, TENA, 0,5 hp, och RED1, 1,0 hp.