Kursen syftar till att utveckla färdigheter och förmågor i att förstå, analysera, planera och implementera studiestrategier som kan förbättra lärandet i en onlinemiljö.

• Genomgång av centrala begrepp om lärande baserat på aktuell forskning om psykologi, kognition och motivation.
• Designa studiestrategier som är anpassade till beteenden och undervisningsformer i en onlinemiljö
• Applicera studiestrategier och digitala verktyg för att förbättra lärandet på distans och i digitala miljöer.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• Identifiera och förklara centrala begrepp i lärandeprocessen.
• Beskriva och tillämpa centrala begrepp, teorier och metoder om lärande i relation till den egna studiekontexten.
• Utforma och tillämpa studiestrategier som kan förbättra det egna lärandet i en onlinemiljö.

VT 2022-1 (Startdatum 2022-01-18, Svenska)

Schema VT-2022-1021

VT 2022-2 (Startdatum 2022-03-21, Svenska)

Schema VT-2022-1022

Kurslitteraturen består av forskningsartiklar, bokkapitel, webbsidor och videor. All kurslitteratur kommer att vara tillgänglig i digitalt format på Canvas (lärplattform). På Canvas framgår också vilka delar av kurslitteraturen som är obligatoriskt eller valfri.

Dator med internetuppkoppling (Minst 10/10 Mbit/s rekommenderas). Webbkamera och headset behövs för att delta i kursen. Vi kan inte garantera att alla moment i kursen går att slutföra med användning av endast smartphone eller surfplatta, du ska därför ha tillgång till  en dator/laptop.

Om du har en funktionsnedsättning kan du få stöd via Funka:

Funka- stöd för studenter med funktionsnedsättningar

P, F

• LEXA - Löpande examination, 2,0 hp, Betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s samordnare för funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Examinationen sker i form av löpande tentamensmoment. Tentamensmomenten består bland annat av flervalsfrågor och öppna svarsfrågor. Slutbetyg erhålls om samtliga tentamensmoment är godkända.

Löpande examination ( LEXA )

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.