SK2822 Sammansatta halvledare och fotoniska komponenter 7,5 hp

Målet för kursen är att behandla sammansatta halvledare ur materialsynvinkel lämpliga för fotoniska komponenter. Huvudsakliga kursinnehållet är:

• Termodynamik som är relevant kristalltillväxt för sammansatta halvledare
• Kristalltillväxt för bulkmaterial och epitaxiella tekniker
• Defekter i halvledare
• Semi-isolerande sammansatta halvledare genom dopning
• Modifiering av bandstruktur genomlegering, heterostrukturer och mekanisk spänning
• Simulering av heterostrukturer och inverkan av mekanisk spänning på bandstrukturen för halvledare
• Kvantbrunnar, kvanttrådar och kvantpunkter
• Optik- och transportegenskaper och metoder för att karaktärisera dessa
• Diskreta fotonikkomponenter som lysdioder, lasrar, sollceller, detektorer, modulatorer och vågledare
• Integrerade fotoniska komponenter
• Hybrid-och monolitintegration av sammansatta halvledare på kisel och germanium - aktuell utveckling
• Introduktion till elektroniska komponenter baserade på sammansatta halvledare
• Processning av sammansatta halvledare

Efter kursen ska studenterna kunna:

• Beskriva relevanta material-, optik-och transportegenskaper för sammansatta halvledare och deras förmåga att bilda heterostrukturer för ett flexibelt sätt för tillverkning av fotoniska komponenter
• Beskriva epitaxiella metoder för skapande av diskreta och integrerade fotoniska komponenter, egenskaperna hos de fotoniska komponenterna samt deras tillämpningar
• Beskriva trender för heterogen integration av sammansatta halvledare på substrat med missanpassade gitter eller opolära substrat
• Utforma en fotonisk komponent genom välgrundat val av heterostrukturer med sammansatta halvledare

Engelska B/Engelska 6 

Grundläggande kurser i fasta tillståndets fysik, materialvetenskap, halvledarfysik.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• LAB1 - Laborationer, 1,5 hp, betygsskala: P, F
• TEN1 - Skriftlig tentamen, 6,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Ja

Anand Srinivasan

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.