MH2048 Avancerad kurs i materialdesign 9,0 hp

·         Konceptet beräkningsbaserad materialdesign (Computational Materials Design)

·         Principer och verktyg för materialdesign, materials genom och ICME.

·         Fortsatta studier med DICTRA för simulering av diffusionskontrollerade fastomvandlingar.

·         Introduktion till TC-PRISMA för simulering av utskiljningsreaktioner.

·         Introduktion till Ab initio beräkningar med användning av täthetsfunktionalitetsteorier (DFT).

·         Introduktion till fasfältsmetoden (PFM).

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

·         Konstruera en materialdesigns karta (system design chart) och kritiskt diskutera designstrategier för ett material som ska uppfylla vissa prestandakrav inkluderande väsentliga länkverktyg och relevant in- och utdata.

·         Klassificera och jämföra länkverktyg ur ett övergripande multiskal-perspektiv samt förklara deras integrering i ICME (Integrated Computational Materials Engineering)-ramverket och relatera dem till Materialdesign.

·         Använda mjukvaruverktygen Thermo-Calc, DICTRA och TC-PRISMA för att lösa materialdesignproblem och översiktligt beskriva kritiska parametrar för Ab initio- och fasfält-simuleringar (PFM).

·         Presentera resultat från ett projektarbete i en skriftlig rapport och muntligt vid ett seminarium.

MH2017/MH2038, Mikro- och nanostrukturer, eller motsvarande

MH2040 Tillämpad termodynamik och kinetik, del 1, eller motsvarande

Generella kunskaper inom MATLAB som ett programmeringsspråk motsvarande minst kurs SD1105 Matlab

Anges i kurs-PM vid kursstart.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• NÄR1 - Närvaro, 1,0 hp, betygsskala: P, F
• PRO1 - Projektuppgift, 6,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• TEN1 - Skriftlig tentamen, 2,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Joakim Odqvist

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.