MH1015 Profilering inom materialdesign 8,0 hp

Del I. Introduktion till Materialdesignbegreppet. Genom föreläsningar illustreras bl.a. naturens och människans sätt att bygga upp material på olika storleksnivåer, från nanoskalan till makroskalan. Här förekommer även gruppuppgifter i anslutning till föreläsningarna (PRO1). Motsvarar 1 högskolepoäng.

Del II. Kopplingsdel, som syftar till att härleda samband mellan begrepp och fenomen i olika kurser. Kopplingsdelen tränas genom veckovisa inlämningsuppgifter, som behandlar den samtidiga kursen Materialläras kopplingar till andra kurser (PRO2). Motsvarar 3 högskolepoäng.

Del III. Projektdel, som ägnas åt att i gruppform undersöka två material utvecklade av människan eller i naturen (LAB1). Två seminarier ingår, där de bägge projektuppgifterna redovisas skriftligt (PRO3) och muntligt (SEM1). Handledare och teknologer träffas under ca två pass i veckan i period 4. Projektuppgiftsdelen motsvarar 4 högskolepoäng.

Efter avslutad kurs skall teknologerna kunna:

- Jämföra och beskriva samband mellan materialvetenskapliga grundbegrepp och fenomen behandlade i olika kurser;

- Analysera och karakterisera strukturen hos ett eller flera av människan eller i naturen utvecklade material;

- Föreslå andra materialtillämpningar utifrån framtagen kunskap som förberedelse till Fördjupningskursen i ÅK3;

- Presentera och värdera vunna materialinsikter i ett materialvetenskapligt perspektiv genom ett mentor-handlett grupparbete;

- Strukturera och dokumentera grupparbetet genom att formulera delmål och slutmål;

- Skriva en rapport på engelska med återkoppling från mentorn under arbetets gång, samt ge en muntlig presentation på svenska.

Kurser motsvarande minst 45hp från åk 1

Utdelat material

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• PRO1 - Materialdesign, 1,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• PRO2 - Kopplingsdel, 3,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• PRO3 - Projektdel, 4,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Projekt Materialdesign (PRO1; ,1 hp)
Projekt Kopplingsdel (PRO2; 3 hp)
Projekt Projektdel (PRO3; 4 hp)

Joakim Odqvist

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.