Målet är att ge en illustration av de konflikter som styr de akustiska egenskaperna hos lättviktskonstruktioner med olika typer material och dess akustiska egenskaper. Speciellt fokus ligger på generell, fenomenologisk modellering, inklusive dator-baserade formuleringar, avseende dynamiska egenskaper och miljörelaterade mått med tillhörande utvärderingsmöjligheter. Föreläsare hämtas från internationella forskningsinstitut, industrier och universitet.
FSD3103 Materialakustik III 2,5 hp

Information per kursomgång
Kursomgångar saknas för aktuella eller kommande terminer.
Kursplan som PDF
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan FSD3103 (VT 2020–)Innehåll och lärandemål
Kursinnehåll
Lärandemål
Efter genomgången kurs skall studenten kunna:
- Formulera och diskutera de konflikter som uppstår mellan lättviktskonstruktioner och akustiska prestanda i olika ingenjörstillämpningar.
- Förstå innebörden och inverkan av olika miljörelaterade aspekter som beaktas vid val av design och material i olika tillämpningar där akustiska material har stor betydelse.
Kurslitteratur och förberedelser
Särskild behörighet
Grundläggande kurs i numeriska metoder, särskilt FEM.
Grundläggande kurs i material och mekanik.
Grundläggande kurs i akustik.
Grundläggande kurs i sandwichkonstruktioner.
Kurslitteratur
Examination och slutförande
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Betygsskala
Examination
- TENA - Skriftlig tentamen, 2,5 hp, betygsskala: P, F
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
Övriga krav för slutbetyg
Aktivt deltagande i diskussioner med fokus på ämnen valda utifrån aktuella föreläsares material.
Examinator
Etiskt förhållningssätt
- Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
- Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
- Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.