FAG3189 Teorier om hållbarhetsomställning 5,0 hp

Kursen innehåller tre tematiska block med tillhörande föreläsningar, litteratur, uppgifter samt seminarier: 

- Block 1: Visioner om ett hållbart samhälle. Här diskuteras hur olika mål för omställning kan förstås. Olika visioner och scenarier for ett hållbart samhälle analyseras.

- Block 2: Teorier om hinder och utmaningar för omställning. Har diskuteras olika hinder och utmaningar - makroekonomiska, organisatoriska, socialpsykologiska, etc.

- Block 3: Teorier om att få till omställning i praktiken. Här diskuteras teorier om hur omställning kan ske i praktiken på olika nivåer i samhället.

Kursen avslutas med en individuell skriftlig uppgift där de forskarstuderande använder kurslitteraturen för att diskutera sina avhandlingsidéer. I den avslutande examinerande uppgiften ingår även att studenterna ger kommentarer på varandras texter. 

Efter godkänd kurs ska studenten kunna: 

-  Redogöra för och diskutera olika visioner om ett hållbart samhälle

-  Identifiera hinder och utmaningar for hållbarhetsomställningar

-  Tillämpa och diskutera olika teorier om omställning i relation till samhällsplaneringspraktik

-  Relatera relevanta delar av kurslitteraturen till det egna avhandlingsarbetet

Deltagare i forskarskolan TRANSPLACE eller antagen till utbildning pa forskarnivå. 

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• RAP1 - Skriftlig inlämningsuppgift, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• SEM1 - Seminariedeltagande med förberedelse, 3,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Karin Bradley

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.