Kursen baseras på forskningen vid avdelningen Elektromagnetism och fusionsfysik (EMF). Antagning sker i mån av tillgång på projekt och handledare. Studenten måste därför göra följande:
Välj termin och kursomgång för att se aktuell information och mer om kursen, såsom kursplan, studieperiod och anmälningsinformation.
KTH Campus
33%
60153
Normal Dagtid
Engelska
Ingen platsbegränsning
Sökbar för alla program under förutsättning att kursen kan ingå i programmet.
Martin Norgren
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan EI2510 (VT 2019–)Kan innefatta bl a
Efter slutförd kurs kommer du att ha praktisk erfarenhet av att utföra en eller flera typiska arbetsuppgifter inom områden som elektromagnetisk fältteori, antennteknik, elektromagnetisk förenlighet, högspänningsteknik, elektroteknisk konstruktion, tillförlitlighetsanalys av elektrotekniska komponenter/system. Du skall kunna formulera ett realistiskt mål för en tidsbegränsad uppgift, följa upp genomförandet och kunna dokumentera ditt arbete.
120 hp och engelska B eller motsvarande. Kunskaper i elkretsanalys motsvarande EI1110 och kunskaper i elektromagnetisk fältteori motsvarande EI1200.
Beror på projektet och bestäms i samråd med handledaren.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
Skriftlig tidplan, åtminstone en skriftlig statusrapport samt en skriftlig slutrapport.
Antagning av enskild student sker efter godkännande från examinator. Antagningen beror på tillgången av projekt och personer som kan handleda. Studenten måste därför först kontakta avdelningen och tilldelas en handledare.
I denna kurs tillämpas EECS hederskodex, se:
http://www.kth.se/eecs/utbildning/hederskodex.
