DD2301 Programsammanhållande kurs i maskininlärning 3,0 hp

• Logistiken runt och erfarenheter som görs av studenter i maskininlärning på KTH: kurser, spår och examensarbete.

• Var de med examen inom maskininlärning arbetar: akademi, näringsliv och offentlig sektor.

• Etiska överväganden då slutsatser dras från experiment och resultat, och hur dessa presenteras för allmänheten.

• Sekretess, säkerhet och etiska frågor runt "big data".

• Vad metoder för maskininlärning kan och inte kan åstadkomma i praktiken.

• Uppförandekod för professionella experter inom området maskininlärning.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

• reflektera över val och möjligheter inom studierna
• reflektera över etiska frågor som är förknippade med "big data" och de överväganden om fördelar och nackdelar som behöver göras då mängder av data om människor görs tillgängliga
• reflektera över det ansvar man har då resultat och metoder för maskininlärning presenteras för allmänheten
• reflektera på ett djupare sätt över värdet av mångfald och jämställdhet mellan könen inom forskningsområdet maskininlärning, på företag, institutioner, och i samhället
• redogöra för hur maskininlärning används och utnyttjas utanför den akademiska världen och reflektera över de konsekvenser detta får för samhället och det professionella ansvar man har som utövare av maskininlärning
• redogöra för arbetsplatser och yrken tillgängliga för examinerade inom maskininlärning

i syfte att

• kunna vara en god student
• kunna göra etiska överväganden i yrkeslivet
• bli en professionell expert inom området maskininlärning.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• UPP1 - Hemuppgifter och seminariedeltagande, År 1, 1,5 hp, betygsskala: P, F
• UPP2 - Hemuppgifter och seminariedeltagande, År 2, 1,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Josephine Sullivan

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

I denna kurs tillämpas EECS hederskodex, se:
http://www.kth.se/eecs/utbildning/hederskodex