CM2022 Mätteknik för hälso- och idrottstillämpningar 7,5 hp

Undervisningen ges i form av föreläsningar och fem obligatoriska laborationer.

• Fysiologiska givare
• Biosignalernas uppkomst och betydelse
• Egenskaper hos olika givare
• Instrumentering i fysiologisk mätteknik
• Metoder för att mäta kraft, rörelse, temperatur, tryck, flöde och volym för blod och andningsgaser
• Signalbehandling applicerad på biosignaler
• Möjligheter, begränsningar och felkällor i olika metoder

Det övergripande målet för denna kurs är att ge en fördjupad förståelse av uppkomsten av mätbara idrottsrelaterade signaler i människokroppen och mättekniker, att öka förståelse för funktionen och tillämpningen av moderna sport- och medicinska- givare och mätprinciper, bearbetning och presentation av mätresultat, samt förmåga att konstruera mätsystem för mätning av fysiologiska storheter.

Efter fullgjord kurs ska studenten kunna:

• förklara olika idrottsrelaterade signalers (t.ex. bioelektriska och andningsgasers) uppkomst och betydelse
• utvärdera egenskaper av olika sensorer, fördelar och nackdelar, samt välja lämpliga sensorer för mätning av kraft, rörelse, temperatur, tryck, flöde, volym och koncentration för blod och andningsgaser.
• värdera möjligheter, begränsningar och felkällor i olika metoder för signalbehandling applicerade på idrottsrelaterade signaler.
• använda några sensorer, t.ex. accelerometer, termistorer, accelerometer, termoelement, piezoelektrisk, optiska och magnetiska för att mäta fysiologiska signaler.

För högre betyg fordras dessutom att student:

• givet ett idrottsrelaterad problem, kan identifiera kriterium och hitta flera alternativa lösningar.
• har visat en stor grad av självständighet.

Kurser inom matematik, fysik, programmering eller elektronik som tillsammans uppgår till 60hp, varav programmering 7hp och elektronik 4hp. Engelska B/6.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• LAB1 - Laborationer, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• RED1 - Skriftlig redovisning, 5,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Seraina Dual

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.