CB2380 Medicinska sensorer 7,5 hp

Kursen kommer ge en översikt i biosensorteknologi och dess tillämpningar inom medicin och hälsa. Kursen kommer också ge insikt i biosensortillämpningar inom livsmedelssäkerhet, miljöövervakning och säkerhet. Innehåll i punktform:

• introduktion till biosensorer med översikt om ekonomisk betydelse och de multidisciplinära aspekterna av sensorteknologi
• sensorprinciper och mätteknologi för medicin och hälsa
• givare – elektriska/elektrokemiska, optiska, mekaniska
• biologiska igenkänningselement inklusive celler, DNA, RNA och proteiner (antikroppar, enzymer med flera)
• ytfunktionalisering
• mikro och nanoteknologier inom sensorvetenskap, inklusive fluidiksystem
• prov/individ – sensorinteraktioner
• icke-invasiv och minimalt invasiv sensorteknologi
• sensordesignkriterier och tillverkningsmetoder
• analytiska parametrar för sensorer
• multianalytiska metoder

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

• förklara arbetsprinciper för medicinsk sensorteknologi
• redogöra för fysiologiska processer som är lämpliga att utvärdera med medicinsk sensorteknologi
• beskriva och förklara de huvudsakliga tekniker som används inom medicinsk sensorteknologi med inriktning på biosensorteknologi
• utvärdera en sensor baserad på standardkriterier och avgöra dess lämplighet för specifika medicinska tillämpningar.

Kandidatexamen i naturvetenskap eller teknik som omfattar minst 20 högskolepoäng (hp) matematik och 15 hp fysik. Engelska B/6

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• LAB1 - Laborationer, 4,0 hp, betygsskala: P, F
• PRO1 - Projektarbete, 1,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• TEN1 - Skriftlig tentamen, 2,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

80 % närvaro på seminarier.

Anna Herland

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.