A21P2B Arkitekturprojekt 2:2 - Tectonics, Ornament, Transformation 5,0 hp

I ett mindre ombyggnadsprojekt undersöks tektonik, ornament och transformation. Fokus ligger på gestaltning av olika byggnadsdelar och dess möten samt på grundläggande förståelse för livscykeltänkande i relation till arkitektonisk struktur, material- och systemval. Livscykeltänkande problematiseras i relation till byggbarhet, ombyggbarhet och rivning (återbrukbarhet alternativt återvinningsbarhet). Studenten förväntas aktivt fördjupa sin kunskap i byggnadens olika element och delar genom undersökningar av vertikala och horisontella rumsliga och fysiska gränser och dess detaljering av väggar, tak, golv, öppningar, trappor och grundläggning.

Genom ritningar, bilder, text och modeller, både fysisk och digital:

• Undersöka begreppen tektonik och ornament genom att studera en befintlig byggnad i ritning (ev. modell)
• Behärska grundläggande ritteknik och ritningskonventioner samt få en förståelse för samband mellan ritningar i olika skalor
• Tillägna sig fördjupad kunskap om detaljen genom undersökning i ritning/modell kring detaljens möjliga uppbyggnad och uttryck
• Utforma en egen mindre tektonisk ombyggnad som fungerar som en transformation av det befintliga studieobjektet
• Diskutera tillämpningen av livscykeltänkande i studieobjektet, förslaget, och/eller bägge två
• Beskriva och diskutera de arkitektoniska kvaliteterna i projektet i relation till uppgiften
• Sammanställa sitt projekt i en presentation som innehåller en reflektion över resultatet, eventuella referenser, och ett urval av arbetsprocessen

Föregående projekt 2:1 (A21P1C) ska vara godkänt eller bedömas kunna bli godkänt efter komplettering.

Studenten ska uppfylla uppflyttningskraven för andra årskursen.

• APRO - Arkitekturprojekt, 5,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Generellt:

Bedömning av hur väl studenten uppfyller lärandemålen sker av examinator i samråd med övriga kurslärare genom följande fyra delar:

1. Arbetsprocess, projektutveckling, frågeställningar och dokumentation av detta.

2. Förmåga och skicklighet att använda och hantera relevanta representationer, tekniker och övriga gestaltningsverktyg utifrån föreläsningar, uppgifter och lärandemål.

3. Avslutande inlämning: projektets kvaliteter, dess arkitektoniska och konstnärliga undersökande.

4. Reflektion kring det egna lärandet.

Projektet ska utföras inom kursens givna tidsram.

För godkänt betyg krävs dessutom avklarade inlämningsuppgifter, 80% närvaro vid föreläsningar, seminarier, handledningstillfällen och genomgångar.

Komplettering av kursmoment innebär att en student som har fått betyget F, och bedöms vara nära att uppfylla kraven för godkänt betyg P, kan få möjlighet att utföra kompletterande arbete för att nå godkänt betyg. Det är examinator i kursen som beslutar om komplettering är möjlig. Kompletteringsuppgiften utformas utifrån de lärandemål som studenten inte uppnått. Studenten ska ges 15 arbetsdagar för att utföra kompletteringen. Därefter får inte komplettering göras, i enlighet med KTH:s riktlinje om kursplan, betygssystem och examination.

Katarina Krupinska

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.