Kursen ger fördjupning inom ämnet organsiation och ledarskap samt det kunnande i metoder och angreppssätt som krävs för att påbörja examensabete och eventuella fortsatta forskarstudier i ämnet. Kunskapen som kursen ger är också nödvändig i mer praktisk verksamhet för att kunna förstå och använda sig av forskning i denna.
Välj termin och kursomgång för att se aktuell information och mer om kursen, såsom kursplan, studieperiod och anmälningsinformation.
KTH Campus
17%
60507
Normal Dagtid
Engelska
Min: 5
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan MF2086 (VT 2020–)Deltagarna kommer att bedriva ett vetenskapligt arbete där det ingår att samla, beskriva och analysera data med lämplig forskningsmetod. Resultaten ska diskuteras i relation till tidigare och framtida forskning, samt analysera svagheter och styrkor i egen och andras forskning.
Arbetet ska presenteras muntligt och skriftligt.
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
- beskriva flera olika forskningsmetoder av både kvalitativ och kvantitativ art
- applicera flera olika forskningsmetoder av både kvalitativ och kvantitativ art. Exempel på dessa metoder för kvantitativ analys är medelvärdesjämförelse (t-test och ANOVA) och multipel regressionsanalys. Exempel på en metod för kvalitativ analys är textanalys med öppen kodning
- välja forskningsmetoder som är relevanta för olika typer av forskningsstudier
- förklara och diskutera metodologiska svagheter och styrkor i forskning
- demonstrera analytiskt och kritiskt tänkande
- tillämpa KTHs etiska regler för kopiering och citering av andras arbeten
Kandidatexamen i maskinteknik eller motsvarande.
MF2046 Produktinnovation eller MF2038 Tjänstedesign, eller motsvarande
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
