Course development
ME2815 Business Model Innovation 7.5 credits
On this page, you can track the course's development over time. Once the course analysis is published, data for each course offering is displayed, including the number of registered students, course results, and planned improvements for the next session. All course syllabuses and course memos are shown on the page Archive.
The information can help prospective, current, and former students with course selection, or to follow up on their own participation. Teachers, course coordinators, examiners, program directors, and others can use the page as a resource for course development.
2026
Course analysis not published
2025
NUS 2025-50514 ( Start date 27 Oct 2025, English )
Changes planned for the next course offering
Hur kan kursen utvecklas framöver?
1. Justera arbetsbelastningen: Se över antalet deadlines och feedbacktillfällen – går det att ytterligare sänka belastningen eller få den att uppfattas som mindre krävande?
2. Utveckla feedbackprocessen: Säkerställa tydlig dialog vid användning av AI-polerad feedback, tydliggöra valet att inte få den alternativt att alla får både och. Förklara varför mycket av feedbacken är likartad och att det beror på att de gör ungefär samma fel.
3. Gästföreläsningar: Koppla gästföreläsningar tydligare till uppgifterna i kursen så att det blir lättare att förstå vad exempelvis en glasstillverkare kan ha gjort som var en innovation.
Coordinator
Anna NyquistExaminers
Terrence BrownStudents
4Course syllabus
Course syllabus ME2815 ( Autumn 2019 - )Course memo
Course memo ME2815 Autumn 2025-50514Compulsory within programme
No information insertedResults on course
Total number
4
A
1
B
3
C
0
D
0
E
0
FX
0
F
0
KTH 2025-50622 ( Start date 27 Oct 2025, English )
Changes planned for the next course offering
Hur kan kursen utvecklas framöver?
1. Justera arbetsbelastningen: Se över antalet deadlines och feedbacktillfällen – går det att ytterligare sänka belastningen eller få den att uppfattas som mindre krävande?
2. Utveckla feedbackprocessen: Säkerställa tydlig dialog vid användning av AI-polerad feedback, tydliggöra valet att inte få den alternativt att alla får både och. Förklara varför mycket av feedbacken är likartad och att det beror på att de gör ungefär samma fel.
3. Gästföreläsningar: Koppla gästföreläsningar tydligare till uppgifterna i kursen så att det blir lättare att förstå vad exempelvis en glasstillverkare kan ha gjort som var en innovation.
Coordinator
Anna NyquistExaminers
Terrence BrownStudents
30Course syllabus
Course syllabus ME2815 ( Autumn 2019 - )Course memo
Course memo ME2815 Autumn 2025-50622Compulsory within programme
No information insertedResults on course
Total number
27
A
15
B
12
C
0
D
0
E
0
FX
0
F
0
KTH 2025-60113 ( Start date 17 Mar 2025, English )
Changes planned for the next course offering
Canvas Improvements: The layout and structure will be revised for better clarity and easier navigation, including clearer deadlines and assignment instructions.
Course Literature Review: I will evaluate the current literature and consider updating or supplementing it with more accessible or recent resources.
Guest Lecturer Coordination: Based on positive feedback, I plan to maintain or slightly expand the use of guest lecturers, possibly including a preparatory reading or short introduction for each guest to help students better contextualize their input.
Coordinator
Anna Nyquist, Kristina NyströmExaminers
Terrence BrownStudents
29Course syllabus
Course syllabus ME2815 ( Autumn 2019 - )Course memo
Course memo ME2815 Spring 2025-60113Compulsory within programme
No information insertedResults on course
Total number
22
A
10
B
11
C
1
D
0
E
0
FX
0
F
0