Kursens utveckling

• Tydligare beskrivningar på canvas – genomgång av text så att inte samma anvisning finns på två ställen med risk för oklarheter. All text är inskriven direkt i Canvas för tillgänglighet och läsbarhet. Enbart kurslitteratur och material från föreläsare är länkade dokument för nedladdning. • Revit-kursens moment synkroniserades med kursens behov. • Korta filmer lades till med praktiska råd om hur man löser knepiga gestaltningsproblem. • Önskemålet om att lägga in tid för projektarbete i schemat fick tas bort då det skapade problem för andra kurser. • Handledare var väl insatta i projektuppgiftens krav. • Flera enskilda inlämningar som var arbetstyngda togs bort, dessutom begränsades projektuppgiften till ett flerbostadshus av halva storleken mot tidigare år. • Mer pushning om vad som ska vara klart när – genom tydligare anvisning inför varje handledning. • Flera exempel på tidigare elevprojekt kunde nu visas upp eftersom det var andra året som kursen hade liknande utformning. • Fler exempel på planer, fasader, sektioner, situationsplaner och illustrationsplaner visades och ännu mer tid lades till introduktionsföreläsningar. • Filmer lades till, exempelvis om hur man skapar en illustrationsplan. • Ett av både studenter och handledare/lärare uppskattat moment som lades till i stadsplaneringsdelen av kursen var sk sockerbitsskisser. En film lades till om hur man gör. Detta medförde positiva resultat både i PROA- och PROB-delarna av kursen.

Inför kursomgången HT22 hade omfattande förändringar gjorts vilket visade sig vara uppskattat. Canvassidan fick ett tydligare upplägg, mindre antal studenter i projektgrupperna; Förnyad verklighetsförankrad undervisning i kommunal markplanering; yrkesverksamma arkitekter som handledare; alla handledare fick tillgång till canvas för bättre kommunikation och återkoppling, handledarna kunde nu också vara med vid redovisningstillfällen; studieresa med buss förnyades; seminarier lades till där studenterna kunde samtala i mindre grupper om ämnen man läst in sig på i förväg (flipped classroom) - allt ovan nämnda var några av de många förändringar till det bättre som gjordes inför HT22. Vilket också tydliggjordes i den positiva kursutvärderingen. Inför denna kursomgång görs följande förändringar: Ovan nämnda förbättringar bibehålls. Då det framgick att ännu större tydlighet på Canvas önskades har en ny total översyn av upplägget gjorts. Det största antalet kommentarer angående rum för förbättring gällde en stark önskan om bättre synkning mellan BIM-kurs och denna kurs, att BIM kursen ska ligga före i tid, därför har kursen AF1749 i år flyttats från P2-P3 till P3-P4. Övriga kommentarer från kursutvärderingen gällande mindre (men ändå viktiga) detaljer kommer att arbetas in i kursens innehåll.