• Introduktion
• Grundläggande logistikfunktioner och dess betydelse för effektivitet, kostnader och kvalitet.
• Materialförsörjning
• Prognoser
• Lagerstyrning
• Produktionsplanering
• IT i logistik
• Planering av produktionslogistiska processer

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

•    Förklara olika logistikfunktioner och sätta dessa i sina sammanhang.
•    Känna till och beskriva referensmodeller som kan användas för att beskriva logistikprocesser på ett standardiserat sätt.
•    Förklara hur grader av kundorderstyrning och produktens struktur inverkar på materialförsörjningens planläggning.
•    Förklara hur teknologier för material- och informationshantering är uppbyggda och hur de kan bidra till att effektivisera produktionslogistiken.
•    Tillämpa metoder och beräkningssätt för styrning av produktions-, lager-, och beställningslogistik, inbegripande prognoser, beställningspunkt säkerhetslager och orderkvantitet.
•    Kartlägga, analysera och välja metod för att effektivisera ett producerande företags verksamhet eller en försörjningskedja utifrån ett logistikperspektiv.”

Jonsson, P. & Mattsson, S-A. (2016) Logistik – Läran om effektiva materialflöden, Studentlitteratur, ISBN: 978-91-44-11077-6.

Om du har en funktionsnedsättning kan du få stöd via Funka:

Funka- stöd för studenter med funktionsnedsättningar

A, B, C, D, E, FX, F

• INL1 - Inlämningsuppgifter, 1,0 hp, Betygsskala: P, F
• PRO1 - Projektuppgift, 2,0 hp, Betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• TEN1 - Skriftlig tentamen, 1,5 hp, Betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• ÖVN1 - Övningar, 1,5 hp, Betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s samordnare för funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.