CH215V Ledarskap och hållbara arbeten 5,0 hp

Kursen ges på distans med videoföreläsningar och obligatoriska webb-seminarier som kräver aktivt deltagande online med påslagen kamera och mikrofon. Kursen inkluderar egna litteraturstudier och inlämningsuppgifter före och efter seminarier. Muntliga presentationer av kursuppgifter samt kamratgranskning av varandras inlämningsuppgifter ingår även.

• Definitioner av hälsa, välmående och hållbart arbete
• Hur ledarskap påverkar hälsa och hållbart arbete
• Forskningsbaserade utgångspunkter och metoder för systematiskt arbetsmiljöarbete
• Exempel på ledarskapsinterventioner och förändringsarbete som bidrar till anställdas hälsa, välmående, produktivitet och hållbart arbete för den enskilde individen så väl som för organisationen

Studenten ska efter genomförd kurs kunna:

1. analysera och reflektera över hur ledarskap påverkar anställdas hälsa och hållbara arbeten
2. analysera och reflektera över anställdas hälsa och hållbart arbete från ett systemperspektiv
3. analysera och reflektera över hur arbetsorganisationer kan genomföra systematiskt arbetsmiljöarbete som främjar anställdas hälsa och organisationens totala produktivitet.

120 hp inom områdena hälsovetenskap, ingenjörsvetenskap, beteendevetenskap eller samhällsvetenskap. Alternativt minst två års arbetslivserfarenhet med arbetsmiljöfrågor som chef eller som specialist inom till exempel HR eller företagshälsovård.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• REDA - Uppgifter, seminarier, 1,5 hp, betygsskala: P, F
• REDB - Uppgifter, seminarier, 3,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

För slutbetyg krävs att den slutrapport som görs inom ramen för kursen presenteras av kursdeltagaren vid ett seminarium.

Andrea Eriksson

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Helt överlappande med CH201V och CH2001.