AE2801 Miljökemi och riskbedömning 7,5 hp

Föroreningars geokemi i mark, grundvatten, ytvatten och sediment. Modeller för adsorption och organisk komplexbildning av metaller. Fältarbete med jordprovtagning inklusive studiebesök vid förorenat område. Metoder för kemisk analys av föroreningar i mark och vatten. Grundläggande ekotoxikologi. Principer för miljöriskbedömning, och tillämpning av det svenska systemet för riskbedömning av förorenad mark. Marksanering. Aktuell forskning. Kursen är delvis projektbaserad; i projektet karaktäriserar kursdeltagarna en jord och genomför en riskbedömning för ett förorenat område

Efter genomförd kurs skall studenten kunna:

- bedöma olika föroreningars uppträdande i miljön med hjälp av grundläggande information och tillämpning av geokemiska modeller

- tolka analysresultat för metaller och organiska föroreningar i olika miljöer

- tolka ekotoxikologisk information för föroreningar

- förstå principerna bakom miljöriskbedömning

- tillämpa dagens riskbedömningsmodeller för förorenade mark- och vattenområden, men med ett kritiskt förhållningssätt

- förstå principerna bakom några vanliga marksaneringsmetoder

- känna till några av de viktigaste forskningsfrågorna i miljökemin.

Kandidatexamen inom teknikområde som samhällsbyggnad, miljöteknik eller annat ämne med tydlig relevans för kursen och som omfattar minst 180 högskolepoäng eller motsvarande, och minst 7.5 hp i allmän kemi och/eller miljö- och markkemi, eller motsvarande. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande engelska B.

Gustafsson, J.P., Jacks, G., Simonsson, M. & Nilsson, I. Soil and water chemistry.

Rapporter från Naturvårdsverket.

Kompletterande litteratur som annonseras på kursens webbsida innan kursstart.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• PRO1 - Projektarbete, 3,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• TEN1 - Tentamen, 4,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Prosun Bhattacharya

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.