Grundläggande vågbegrepp.

Mekaniska vågor: intensitet, reflexion, stående vågor.

Akustiska storheter och mätmetoder. Ultraljud.

Elektromagnetiska vågor: Alstring, intensitet, polarisation, interferens, diffraktion, laser med tillämpningar.

Geometrisk optik: Optiska instrument, projektorer.

Fotometri: Ljusflöde, ljusstyrka, belysning, luminans.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• lösa tekniska problem relevanta för sitt program som har samband med mekaniska och elektromagnetiska vågor, samt bedöma lösningens rimlighet.
• använda fysikaliska mätmetoder och instrument samt redovisa resultat och utvärdera begränsningar.

Med "fysikaliska" avses ovan den del av fysiken som ingår i kursinnehållet nedan.

Kursen innehåller föreläsningar, övningar och laborationer.

Föreläsningar ges på plats i AlbaNova enligt schema (finns delvis förinspelade videor från tidigare år).

Räkneövningar ges på plats i AlbaNova enligt schema.

Laborationer sker i grupp på plats. Kursen innehåller tre laborationer som bokas separat.

Kursen är indelad i tre delar:

Del 1 ligger under januari till mars och innehåller åtta föreläsningar med tillhörande övningar och inlämningsuppgifter. Den avslutas med en deltenta under tentaveckan i mars.

Del 2 ligger under delar av mars och april, och innehåller en föreläsning, ett quiz, laborationer samt labmunta.

Del 3 ligger under april och maj, och innehåller fem föreläsningar med tillhörande övningar och inlämningsuppgifter. Den avslutas med en deltenta uner tentaveckan i maj/juni.

Kursmaterial finns tillgängligt på kursens canvas-sida.

Rekommenderad litteratur är även "University Physics with Modern Physics" av H.D. Young och R.A. Freedman, upplaga 15. Upplaga 14 eller 13 går också bra, men upplaga 12 börjar bli gammal.

Om du har en funktionsnedsättning kan du få stöd via Funka:

Funka- stöd för studenter med funktionsnedsättningar

Laborationerna examineras via munta, vilket inte finns med i ordinarie funkakoder. Om du har en funktonsnedsättning relaterad till det muntliga formatet ska du därför kontakta kursansvarig i god tid, så att det finns tid att samråda med funka kring eventuella anpassningar.

A, B, C, D, E, FX, F

• INL1 - Inlämningsuppgifter, 1,0 hp, Betygsskala: P, F
• LAB1 - Laboration, 2,0 hp, Betygsskala: P, F
• TENA - Skriftlig tentamen A, 2,0 hp, Betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• TENB - Skriftlig tentamen B, 1,0 hp, Betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Inlämningsuppgifter ( INL1 ) lämnas in via canvas vid ett antal tillfällen under kursens gång.

Laboration ( LAB1 ) examineras genom aktiv närvaro samt labmunta över zoom.

Tentamen ( TENA och TENB ) ges som skriftlig tentamen på plats enligt schema. Betyget ges av medelbetyget för de två tentorna. Om medel hamnar mellan två betyg väger TENA tyngre än TENB.

Kursen examineras genom skriftlig tentamen (TENA; 2 hp, betygsskala A/B/C/D/E/Fx/F), (TENB; 1 hp, betygsskala A/B/C/D/E/Fx/F)inlämningsuppgifter (INL1; 1 hp, betygsskala P/F) samt godkända laborationer (LAB1; 2 hp, betygsskala P/F).

Kursmål 2 (kopplat till tentamen och inlämningsuppgifter):

(Fx) nästan uppfyllt kraven för (E)

(E) till större del lösa grundläggande problem inom några av kursens områden samt bedöma lösningarnas rimlighet

(D) lösa grundläggande problem inom några av kursens områden samt bedöma lösningarnas rimlighet

(C) lösa grundläggande och avancerade problem inom några av kursens områden samt bedöma lösningarnas rimlighet

(B) uppfyllt kraven för (C) och delvis för (A)

(A) lösa grundläggande och avancerade problem inom många av kursens områden samt bedöma lösningarnas rimlighet

Kursmål 1,3,4 (kopplat till laborationer och labmunta):

(P) genomföra alla laborationer och genomföra godkänd labmunta och/eller labrapport

Ja

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.