Kursen utvecklar ingenjörens färdigheter i professionellt skrivande och framställning av effektiva texter med hög läsbarhet. Den har därför fokus på textfunktion och texttyper i arbetsrelaterade texter där innehållet måste anpassas till olika målgrupper. Kursen tar upp teman såsom exempelvis textstruktur, tonalitet, textbindning och läsbarhet. Studenterna ges tillfälle att använda egna yrkesrelaterade texter för vissa uppgifter.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

-         identifiera de vanligaste textfunktionerna i ingenjörsmässiga texter och visa förståelse för det som gör en text tydlig och läsbar

-         skriva tydliga och professionella ingenjörsmässiga texter för olika ändamål, anpassade efter målgrupp och kommunikativt syfte, vilket även inkluderar anpassning av varje texts innehåll, struktur och språkdräkt

-         arbeta med skrivandet som en process; ge och ta konstruktiv kritik och omsätta denna i bearbetning och förbättring av egna och andras texter.

• Diskussioner av studenternas egna erfarenheter av professionellt skrivande.
• Diskussioner av autentiska exempel på olika texttyper från arbetslivet, med fokus på exempelvis mottagaranpassning och stilnivå.
• Deltagarna får också möjlighet att bekanta sig med användbar referenslitteratur och webbresurser för att bli säkrare på att skriva tydliga och målgruppsanpassade texter, främst i arbetslivet, men också i akademiska sammanhang.
• Ett antal skriftliga inlämningsuppgifter, inklusive kamratgranskning, omarbetning, och respons från läraren.

Med tanke på att kursen vänder sig främst till yrkesverksamma ingenjörer, ska deltagarna förbereda sig genom att ta fram 2-3 arbetsrelaterade texter för diskussion i studentgruppen. Det kan vara texter de nyligen skrivit, eller för tillfället håller på att skriva, alternativt texter de har kommit i kontakt med i arbetslivet.

Kurslitteratur meddelas före kursstart.

Om du har en funktionsnedsättning kan du få stöd via Funka:

Funka- stöd för studenter med funktionsnedsättningar

P, F

• LEXA - Löpande examination, 3,0 hp, Betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s samordnare för funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Löpande examination ( LEXA )

Den löpande examinationen består av, förutom närvarokravet på 75 %, tre obligatoriska, skriftliga inlämningsuppgifter.

75% närvaro.

En student som inte har blivit godkänd på en inlämningsuppgift får möjlighet att göra om den uppgiften.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.