• Kursen tar upp miljöpsykologiska begrepp och teorier med fokus på strategier som kan implementeras för att skapa mer hållbara beteenden.
• Föreläsningar och övningar om konsumtionsbeteende, energianvändarbeteende, attityder, beslutsfattande och miljöpsykologiska begrepp.
• Case-uppgift med målet att designa en intervention för att förbättra målgruppens beteende med avseende till miljöpåverkan.

1.Förstå och förklara psykologiska mekanismer som påverkar konsumtions-, energianvändarbeteende och andra miljöpåverkande beteenden.

2. Analysera hur attityder, kognition och social kontext påverkar beslutsfattande och beteenden kopplade till hållbar utveckling.

3. Redogöra och diskutera hållbar utveckling utifrån miljöpsykologiska teorier och forskningsresultat.

4. Skapa strategier för att kunna förändra attityder, beslutsfattande och beteenden som är kopplade till miljöpåverkan.

Ingen information tillagd

Om du har en funktionsnedsättning kan du få stöd via Funka:

Funka- stöd för studenter med funktionsnedsättningar

P, F

• INLA - Inlämningsuppgift A, 2,0 hp, Betygsskala: P, F
• INLB - Inlämningsuppgift B, 2,0 hp, Betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.