Att samarbeta med andra universitet är något KTH gjort länge. Samverkan kan se ut på en rad olika sätt, men strävan är densamma – att tillsammans arbeta för ett bättre samhälle. Dock är det kanske viktigare än någonsin att såväl över disciplins-, lärosätes-, lands-, som kompetensgränser samarbeta för att hitta lösningar på de komplexa utmaningar … Fortsätt läsa ”Samarbete för ett bättre samhälle”
Att ett universitet stärks, gagnas och ska ha forskningsanknuten utbildning är en självklarhet. Våra studenter har rätt till kunskap som är up-to-date och relevant vilket endast kan garanteras om utbildningen har en nära anknytning till en vetenskaplig och forskningsbaserad miljö. Men vad och hur forskningen blir kvalitativt starkare genom att ha utbildning och studenter nära … Fortsätt läsa ”Viktigt växelspel när forskningen knyter an till utbildningen”
KTH har 175 000 alumner runt om i världen – på spännande, viktiga uppdrag som förhoppningsvis använder och förfinar vad den en gång lärt sig på KTH. Det är en hisnande tanke att alla dessa människor någon gång studerat något, minst 7,5 hp, på KTH. I vårt alumnnätverk ingår 32 000 personer i något av våra 19 … Fortsätt läsa ”KTH:s ambassadörer gör skillnad”
Inför hösten tycks det livslånga lärandet på KTH vara en succé och locka många sökande. Det visar nybakad statistik från KTH utifrån ansökningarna till höstterminen. KTH har satsat på närmare 200 fristående kurser som man kan söka till för att att få det senaste inom ett visst område och uppdatera sina kunskaper för att stå … Fortsätt läsa ”Gott betyg för livslångt lärande”
Fram till vårt 200-års jubileum, år 2027, ska förändringsprogrammet Framtidens utbildning prägla KTH:s utbildningar. Det är ett reformprogram byggt kring ett antal principer för reformering av våra utbildningar som bland annat täcker in studenternas förmågor, pedagogik och campusmiljöer. En sak vi ska ha med oss är det vi lärt oss under pandemin för att bygga … Fortsätt läsa ”KTH bygger sina utbildningar för framtiden”
