FCK3320 Vetenskaplig kommunikation inom organisk kemi 10,0 hp

Kursen omfattar ca 260 heltidsstudietimmar, varav 20 timmar föreläsningar och handledningar, 80 timmar seminarier, utöver självstudier.

I denna kurs förväntas deltagarna utveckla sina färdigheter att:

• skriva ett vetenskapligt forskningsförslag - skissera, utarbeta och revidera
• utföra kollegial utvärdering av andra kursdeltagares texter
• förbereda och effektivt förmedla vetenskapliga resultat genom muntliga presentationer

Efter fullgjord kurs ska doktoranden ha kunskap och förmåga att:

• identifiera god vetenskaplig stil och textstruktur
• tillämpa kunskaperna inom vetenskapligt skrivande och forskningsmetodik för att skriva ett vetenskapligt forskningsförslag inom ramen för kursens ämnesområde
• förbereda och hålla en muntlig presentation som tydligt förklarar ett projekt inom det egna ämnesområdet
• kritiskt granska egna och andras vetenskapliga texter och muntliga presentationer genom konstruktiv kritik avseende till exempel innehåll, textuppbyggnad och meningsuppbyggnad, samt applicera detta vid revidering av egna texter och muntliga presentationer

Behörig till studier på forskarnivå.

För att kunna tillgodogöra sig kursen bör doktoranden ha läst någon av kurserna KD2310, KD2390 eller CE2385, eller ha förvärvat motsvarande kunskaper på annat sätt. 

Rekommenderad referenslitteratur och e-resurser anges i kurs-PM eller på liknande sätt.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Inlämningsuppgift, 5,0 hp, betygsskala: P, F
• SEM1 - Seminarier, 5,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Aktivt deltagande vid 80% av sammankomsterna vilket omfattar att presentera och aktivt delta i diskussioner av vetenskapliga arbeten.

Markus Kärkäs

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.