DA2215 Vetenskapsteori och vetenskaplig metodik inom cybersäkerhet 3,0 hp

Kursen belyser hur olika delar av den vetenskapliga metoden är relevanta för cybersäkerhet i olika sammanhang. Fokus är att analysera hur vetenskapliga metoder påverkar vår kunskap om  frågeställningar inom cybersäkerhet, inklusive deras relation till olika aspekter av ämnena

• jämställdhet, mångfald och lika villkor
• hållbarhet,
• etiska dilemman.

Denna kurs redovisas i form av inlämningsuppgifter och aktivt seminariedeltagande.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

• relatera de olika delarna av vetenskaplig metod, hur de förhåller sig till varandra, bidrar och inte bidrar till vetenskaplighet inom säkerhet
• bedöma, analysera, och diskutera kvalitetet i, samt etiska aspekter av, kunskapsgenerering relaterat till digitala system och i synnerhet dessa systems säkerhet
• tillämpa vetenskaplig metod för att visa hur man kan besvara frågeställningar inom cybersäkerhetsområdet
• planera och utföra uppgifter inom givna tidsramar och tillgängliga resurser
• skriva korta, tydliga och argumenterande texter baserat på egen analys såväl som givet material

i syfte att kunna bidra till vetenskapligt förankrad utveckling.

Kunskaper inom cybersäkerhet, 7,5 hp, motsvarande slutförd kurs DD2391.

Kunskaper om cybersäkerhetsingenjörens roll i samhället, motsvarande aktivt deltagande i DD2303.

Observera att kunskaper om vetenskaplig metod, 4,5 hp, motsvarande AK2030, också behöver läsas tidigare eller parallellt med kursen, se under rubriken övriga föreskrifter.

Aktivt deltagande i kursomgång vars slutexamination ännu inte är Ladokrapporterad jämställs med slutförd kurs.
Den som är registrerad anses vara aktivt deltagande.
Med slutexamination avses både ordinarie examination och det första omexaminationstillfället.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Seminarier och inlämningsuppgifter, 3,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Aktivt deltagande i samtliga obligatoriska aktiviteter och godkända inlämningsuppgifter.

Daniel Bosk

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Den som vid kursstart inte har slutfört eller varit aktivt deltagande i 4,5 hp vetenskaplig metod motsvarande AK2030 måste läsa AK2030 parallellt med DA2215.