Kursen handlar om hur vibrationer och akustiska faktorer i arbetsmiljön kan påverka hälsa och prestation, samt hur dessa faktorer kan hanteras för att minska risken för ohälsa och olycksfall.
Välj termin och kursomgång för att se aktuell information och mer om kursen, såsom kursplan, studieperiod och anmälningsinformation.
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan CH2012 (HT 2024–)1. Teorier kring akuta och långvariga hälsoeffekter av buller och vibrationer.
2. Arbetsmiljöregler inom området
3. Metoder för exponeringsmätningar och riskbedömningar, inkluderande samplingsstrategier.
4. Tolkning av mätningar och riskbedömningar, samt prioriteringsordning för åtgärder.
5. Framtagning av förslag till och utvärdering av interventionsstrategier.
Kursens övergripande mål är att ge studenten fördjupad kunskap om hur vibrationer och akustiska faktorer i arbetsmiljön kan påverka hälsa och prestation, samt hur dessa faktorer kan hanteras för att minska risken för ohälsa och olycksfall. Efter godkänd kurs skall varje student kunna:
1. Beskriva, ge exempel på och förklara hur arbetsrelaterade faktorer inom områdena buller och vibrationer påverkar säkerhet, hälsa, välbefinnande och prestationer.
2. Beskriva och reflektera över teorier om mekanismer inom buller och vibrationsområdena som ligger bakom uppkomsten av arbetsrelaterade besvär och skador samt påverkar prestationer.
3. Planera och utföra exponeringsmätningar och riskbedömningar av exponering för buller och vibrationer, samt kommunicera resultat.
4. Ge förslag, utgående från ett sociotekniskt (människa, teknik och organisation) perspektiv, till utformning av arbetsplatser och utrustning, beträffande buller och vibrationer.
5. Kritiskt utvärdera riskbedömningar och mätningar inkluderande relevant arbetsmiljölagstiftning.
180 hp inom teknikvetenskap, naturvetenskap, medicinsk vetenskap eller personalvetenskap, samt Engelska B/Engelska 6.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
· Lärandemål 1 examineras i TEN1 och ÖVN1.
· Lärandemål 2 examineras i TEN1 och ÖVN1.
· Lärandemål 3 examineras i LAB1, ÖVN1 och PRJ1.
· Lärandemål 4 examineras i TEN1 och PRJ1.
· Lärandemål 5 examineras i ÖVN1 och PRJ1.
Krav för slutbetyg på kursen: Godkänd skriftlig och muntlig redovisning av projekt och inlämningsuppgifter samt aktivt deltagande i övningar och laborationer. Tentamen (A-F) bestämmer det slutliga betyget på kursen som utfärdas när samtliga kursmoment är godkända.
