AK2203 Media mellan teknik och kultur 7,5 hp

Kursen består av föreläsningar och seminarier med huvudsakligt fokus på teknisk förändring på medieteknikområdet, både historiskt och samtida. Föreläsningarna går igenom övergripande frågor om hur teknisk förändring går till och dess resultat och exemplifierar med medieteknik. Till seminarierna läses texter omkring vilka man skriver reflektioner. Under seminarierna krävs aktivt deltagande. Textreflektionerna är en förberedelse för uppsatsuppgiften som också förbereds genom föreläsning, uppsatsplan och handledning. Uppsatsen diskuteras också i grupper om fyra, där varje student måste opponera på en annan, innan den slutliga versionen lämnas in.

I kursen betraktas teknik och teknisk förändring som processer som inte är av naturen givna utan socialt, ekonomiskt och kulturellt skapade. Analyser av sådana processer inom framför allt medieteknikområdet sker med hjälp av några teoretiska verktyg, vars betydelse och användning tränas i kursen.

Efter kursen ska studenterna kunna:

Definiera, förklara och använda de begrepp som introducerats i kursen.

Göra jämförelser mellan nutida teknik och äldre teknik.

Skriva en längre humanistisk uppsats.

Kunna ge exempel på och förklara orsaken till och effekterna av någon teknisk förändring på medieområdet.

Konstruktivt kritisera medstudenternas arbete och komma med alternativa förslag.

Akademisk studier om minst 120hp inom teknik, ekonomi elller motsvarande, samt dokumenterade kunskaper i engelska B eller motsvarande.

Undervisningsspråk: engelska

Under en övergångsperiod då alla studenter på mediateknikprogrammet är svensktalande, kommer kursen att ges på svenska.

Litteraturen anslås minst fyra veckor före kursstart.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• SEM1 - Seminarie, 3,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• UPP1 - Uppsats, 4,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Närvaro och textreflektioner, samt uppsats.

Per Högselius

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Om antalet sökande överskrider tillgängliga studieplatser har studerande på civilingenjörsprogrammet i medieteknik förtur. I övrigt sker urvalet på "first come, first served"-basis, dvs. de som anmäler sig tidigt antas först.