Denna kurs utvecklar teman och resonemang som presenterats i AK2017 Introduktionskurs till forskningsetik. Tyngdpunkten läggs på de problemställningar som kursdeltagarna väljer som ämne för sin självständiga projektuppgift.
Efter genomförd kurs ska den studerande självständigt kunna beskriva och diskutera forskningsetiska problem inom det egna ämnesområdet. Den studerande ska dessutom kunna ge en nyanserad framställning av olika möjliga förhållningssätt till specifika problem, och kunna analysera och diskutera etiska argument i relation till dessa olika förhållningssätt.
KTH Campus
25%
50049
Normal Dagtid
Engelska
1 - 10
Sökbar för studenter från alla program, åk 3 eller högre under förutsättning att kursen kan ingå i programmet.
Karin Edvardsson Björnberg (karin.bjornberg@abe.kth.se)
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan AK2018 (HT 2010–)Denna kurs utvecklar teman och resonemang som presenterats i AK2017 Introduktionskurs till forskningsetik. Tyngdpunkten kommer att läggas på de problemställningar som kursdeltagarna väljer som ämne för sin självständiga projektuppgift.
Kursen ges under förutsättning att minst 5 studerande tackar ja till erbjuden plats.
Efter genomförd kurs ska den studerande självständigt kunna beskriva och diskutera forskningsetiska problem inom det egna forskningsämnet. Den studerande ska dessutom kunna ge en nyanserad framställning av olika möjliga förhållningssätt till specifika problem, och kunna analysera och diskutera etiska argument i relation till dessa olika förhållningssätt.
Högskolestudier inom naturvetenskap/teknik motsvarande 120 hp, samt engelska B.
AK2017 Introduktion till forskningsetik, 3 hp eller motsvarande/närliggande ämne rekommenderas. Observera: en etikmodul på 1-2 hp i någon kurs på grundnivå eller i TaMoS kan inte sägas motsvara AK2017.
Kurslitteratur anslås på kursens hemsida senast fyra veckor innan kursstart.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
Tentamen (TEN1, 1,5 hp), pass/fail. Inlämningsuppgift (INL1; 3 hp) A-F
Kursen ges under förutsättning att minst 5 studerande tackar ja till erbjuden plats.
Om flera programstuderande söker än det angivna maxantalet för kursomgången kan urval göras bland de programstuderande enligt principen om förtur till den som klarat av flera hp inom sitt utbildningsprogram.
